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Nula
consolidación
No
aplica
1
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Escasa
consolidación
Percepción
2
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Aprendizaje
medio
Entendimiento
3
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Buen
aprendizaje
Demostración
4
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Excelencia
en el Aprendizaje
Aplicación
5
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Evaluación
del proceso de aprendizaje
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Trabajo
en grupo
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Nulo
trabajo en equipo
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El
trabajo se ha desarrollado de forma escasamente
participativa
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El
trabajo se ha desarrollo con un inadecuado reparto de
funciones.
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El
trabajo se ha desarrollado con un reparto adecuado de
funciones, pero sin suficiente puesta en común de los
resultados entre los miembros del grupo
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El
trabajo se ha desarrollado cooperativamente, repartiendo de
forma equilibrada las funciones y tareas
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Presentación
de la tarea final
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No
se presenta la tarea final
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Escaso
ajuste a las condiciones técnicas previstas en la tarea
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Tareas
elaboradas de forma ocasionalmente desde el punto de vista técnico
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Ejecución
correcta de la tarea final
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Ejecución
técnicamente muy lograda de la tarea final
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Conclusiones
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Ausencia
de conclusiones
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Apenas
ha habido conclusiones originales
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Las
conclusiones no han sido consensuadas, ni producto del
trabajo elaborado
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Todos
han participado en la elaboración de las conclusiones y en
la presentación. Conclusiones no suficientemente originales
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Todos
han participado en la elaboración de las conclusiones y en
la presentación. Las conclusiones eran originales, y
producto del aprendizaje efectuado
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Clima
de trabajo – Cooperación entre grupos
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No
ha habido intercambio de información
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Escaso
intercambio de información y puesta en común entre los
grupos
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La
puesta en común ha resultado significativamente
insuficiente
|
La
puesta en común ha sido algo insuficiente. El clima de
trabajo en los grupos ha sido adecuado
|
El
clima de trabajo dentro de los grupos y en las actividades
comunes ha sido adecuado. Ha existido suficiente intercambio
de información entre los grupos
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Elaboración
de las tareas
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Nulo
trabajo de elaboración de las tareas
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Escaso
trabajo de elaboración de las tareas
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Insuficiente
grado de elaboración de las tareas
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Las
tareas realizadas se han ajustado a lo solicitado. Escaso
grado de originalidad
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Las
tareas realizadas han sido interesantes y originales
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Evaluación
del resultado de aprendizaje
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Contenidos
aprendidos
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No
has aprendido nada. No respondes a lo pedido
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Incorrección
en los contenidos
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Falta
de claridad en los contenido aprendidos
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Los
contenidos aprendidos son precisos, pero con escaso grado de
profundización
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Los
contenidos son suficientemente sólidos, claros y precisos
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Vocabulario
empleado
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Falta
de vocabulario apropiado
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Imprecisión
generalizada en los conceptos
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Falta
de claridad de ideas, y uso correcto de vocabulario
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Precisión
en el vocabulario, pero insuficiente claridad de ideas
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Eres
preciso en el vocabulario histórico y en los datos e ideas
que propones
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Calidad
de la información
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No
usas fuentes de información
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No
has integrado diversas fuentes de información, ni comparado
opiniones
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Integras
algunas fuentes de información, pero no formulas opiniones
propias
|
Integras
diversas fuentes de información, y algunas opiniones son
propias
|
Has
integrado diversas fuentes de opinión, y comparado puntos
de vista y factores enfrentados en las opiniones expuestas
|
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Redacción
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Asistemático
y desordenado
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Falta
de claridad. Escasa elaboración
|
Poco
clara. Elaboración mínima
|
Claridad
en la redacción, pero falta de orden
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La
redacción es clara, ordenada, comprensible
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Fuentes
de información
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No
citas ninguna fuente de información
|
Citas
incorrectamente alguna fuente de información
|
Citas
incorrectamente fuentes de información
|
Citas
pocas fuentes de información, pero de forma correcta
|
Citas
correctamente las fuentes de información
|
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|
|
|
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|
Nula
consolidación
|
Escasa
consolidación
|
Aprendizaje
medio
|
Buen
aprendizaje
|
Excelencia
en el Aprendizaje
|
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Puntuación
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10-19
|
20-29
|
30-39
|
40-49
|
50
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